Concevoir un plan de circulation pour les mobilités actives et le cadre de vie

Prochaines sessions

Objectif général

Apprendre à utiliser les outils techniques et à formuler des arguments pour inciter à modifier un plan de circulation en faveur de la mobilité à vélo et à pied.

Objectif spécifiques

Expliquer comment le plan de circulation et l’animation de l’espace public peuvent être utilisés pour favoriser les modes actifs et améliorer le cadre de vie
Analyser les grandes étapes d’un projet d’apaisement et identifier les parties prenantes qui faciliteront sa mise en œuvre
Connaître les outils techniques liés au plan de circulation et savoir les appliquer à un cas concret

Prérequis

Il est nécessaire de disposer d’une connaissance de base sur les enjeux liés à l’apaisement de la circulation motorisée et de comprendre le lien entre la hiérarchisation des réseaux cyclable, piéton et motorisé et l’apaisement de l’espace public.
Il est recommandé mais non obligatoire d’avoir suivi la formation « Repenser l’espace public et adopter la vision zéro en faveur des mobilités actives ».

Il est conseillé de consulter la fiche « Le plan de circulation : un outil pour promouvoir les modes actifs et la qualité de vie »

À qui s’adresse cette formation ?

Associations de promotion du vélo et/ou de la marche
Salarié·es de bureaux d’études menant des projets de mobilités actives
Agent·es de collectivités souhaitant initier ou ayant déjà mis en œuvre des actions en faveur des mobilités actives

Contenu de la formation

Module 1 : Le plan de circulation : de pourquoi à comment

Approche historique et internationale du plan de circulation
Analyse des démarches et étapes clés pour son élaboration

Ce module est suivi d’une heure de travail en autonomie

Module 2 : Les outils technique et l’analyse de cas pour adapter son plan de circulation aux modes actifs

Méthodologies et outils techniques pour adapter son plan de circulation aux modes actifs
Travail en groupe sur des cas concrets pour mettre en œuvre les méthodes et outils techniques

Module 3 : Construire et défendre son projet d’apaisement

Jeux de rôle pour apprendre à construire et défendre son projet d’apaisement
Comprendre l’importance de l’expérimentation, de la concertation et de l’évaluation dans ce processus

Moyens techniques

Accès à une plateforme d’apprentissage en ligne avant, pendant et suite à la formation, comprenant les supports de formation
Accès à une plateforme de visioconférence
Accueil dans une salle dédiée à la formation
Visite de terrain

Moyens pédagogiques

Apports théoriques et pratiques par les formateurs et formatrices
Échanges entre pairs
Mise en situation
Exercices collectifs
Lecture de supports écrits
Visionnage de vidéos

Suivi et évaluation

Assiduité
Réalisation d’exercices en séance
Accompagnement par l’équipe pédagogique pendant la durée de la formation

Équipe pédagogique

Elin Lundmark et Anne-Charlotte Alazard